​共享单车素质作文

共享单车素质作文

共享单车素质作文【篇一】

自从共享单车大火之后，各类自行车纷纷涌上街头，小蓝、小黄、小红、小绿。这些共享单车的出现，曾是城市里一道亮丽的风景线。但是贡献单车也遭到了严重的破坏。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！他把请字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折*出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了*人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！明代大学者王守仁说知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。所以我们就要从这知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

共享单车素质作文【篇二】

共享单车犹如国民素质的试金石，如果用自己的自私自利破坏和挑战社会公德，显然无法形成良*循环，不利于社会文明程度的提高。

单车成国民素质照妖镜，说法或许夸张，可若人人为我，鲜有我为人人，共享时代的红利也就无从谈起。

素质这词，算是进入f中学后的新词汇了。不知道是我从前的生活里大家根本没有素质这概念，还是正好赶上我上f中学那一年，素质这词火了。

f中学的学生为什么这么热衷素质，我想来想去，唯一能找到的理由就是f中学是省属中学，号称注重学生的综合素质，于是，久而久之，学生便以考上f中学为有素质的象征；而f中学的学生更是以有素质自居，相比较之下，除自己以外的人总是没有自己有素质。

四月份，正值竞赛遍天飞的时节，f中学组织了不少同学去参加一个英语竞赛，复赛的考场在市区的j中学。当f中学的大队伍浩浩荡荡地到达j中学时，惊讶声便止不住的从f中学的队伍中发出。因为j中学实在是太小了！也许还抵不过f中学的一个体育区的大小。

其实仔细想想也没什么的，f中学是省属中学，学校摊到的自然是最好的地儿，在郊外山清水秀的高教园区，按照大学的模式建校，连对面的z大学都不敢说比f中学大。而j中学位于大城市的市中心，能挤出那么一块地儿来已经算是不错。不过估计那会儿大家都只顾着惊讶了，哪能想到？

虽然惊讶，但为了显示自己有素质，f中学的人马上安静下来，走进了j中学。

接下来安排候考室。因为f中学来的人比较多，于是j中学便专门腾出了最大的会议室接待f中学的人。

大家坐定后，一会儿，便有老师过来点名，曰：大家都是f中学的人吗？

角落里一阵骚动，原来是几个学生站了起来，战战兢兢，唯唯诺诺，结结巴巴：我，我们是，是w中学的。还，还以为候考室是混分的呢。

f中学的学生顿时投来鄙夷的目光，夹杂着一些放肆的声音：w中学？也敢和我们坐在一起？有没有素质啊！

啧啧，你看这事，w中学的人居然也不敢回话，红着脸退出了f中学的世界。看来回去要为没素质三字难过好一阵了。

其实人家w中学的人哪不对了？不过是无心之过走错了教室，触犯了f中学所谓的素质罢了。