​《郑板桥开仓济民》阅读附答案

《郑板桥开仓济民》阅读附答案

1、《郑板桥开仓济民》阅读附答案

阅读下面文言文，完成1—3题

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与

民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

1.加点词解释有误的一项是（ ）

A.室无，案无留牍（牍：写字用的木片）

B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）

C.值岁荒，人相食（值：遇到）

D.或阻之（或：有的人）

2.翻译下面的句子。

去任之日，父老沿途送之。

3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？

【参考答案】

1.A

2.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

3.郑板桥是一个有才、清廉、勤、爱民的好官。

2、《郑板桥开仓济民》阅读附答案

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

8.加点词解释有误的一项是（2分）

A.室无，案无留牍（牍：写字用的木片）

B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）

C.值岁荒，人相食（值：遇到）

D.或阻之（或：有的人）

9.翻译下面的句子。（2分）

去任之日，父老沿途送之。

10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）

8.A 说明：本题2分。

9.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。 说明：本题2分。

10.郑板桥是一个有才、清廉、勤、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。

3、《郑板桥开仓济民》阅读附答案

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

【小题1】加线词解释有误的一项是（ ）（2分）A．室无，案无留牍（牍：写字用的木片）B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C．值岁荒，人相食（值：遇到） D．或阻之（或：有的人）

【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

去任之日，父老沿途送之。

【小题3】从文中可以看出郑板桥是一个怎样的.人？（2分）

答案

【小题1】A （2分）。

【小题2】（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。 （2分）。

【小题3】郑板桥是一个有才、清廉、勤、爱民的好官。

4、《善意》阅读附答案

《善意》阅读附答案

⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。

⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。

⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的恢，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。

⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。

⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋[甲]（A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈[乙]（A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。

⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。

⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……

⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。

⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？

⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”

⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”

⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。

⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。

⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。

⒂显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。

⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……

阅读题：

1、“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，第⑹段的“我的'心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。

2、结合语境，揣摩语言：

（1）从第⑸段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。

（2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？

3、经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。

4、作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。

参考答案：

1、例如：

第⑶段“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……

第⑹段“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有拇指……

第⑼段“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法自面对人生风雨……

2（1）[甲]A[乙]B

（2）答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。酌情给分。

例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。

3、答案略。故事的合理性2分；语言表达2分。

4、答题要点：允许有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的观点1分；有较充足的依据、能自圆其说2分；语言表达1分。

例一：从文本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点……

例二：联系自己的生活体验，有到的见解，且能自圆其说……

例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待……

5、《寻人启事》阅读附答案

（1）读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。

（2）用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、、裁?是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。

（3）离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

（4）读着留言，女孩感到报复的快意。

（5）令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。

（6）你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。

（7）在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。

（8）半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再...不再......”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

（9）每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

（10）后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。

（11）给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。

（12）合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。

（13）原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

（14）第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。

1．女孩离家出走的原因是什么？____________________________________________________________

2．第（6）段运用__________和__________两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情______________。

3．第（8）段画线处“女儿，回来吧，妈不再...不再......”请联系上下文说说省略号的表达效果_____________________________。

4．试用几个词概括女孩的性格特征____________________。

5．第（12）段加粗词语“总算”一词能否删去？为什么？____________________________________________________________

6．读过本文，你有何感受，请简要概括。____________________________________________________________

参考答案：

1．女孩认为母亲苛求她。

2．心理；动作。既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松。

3．表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间。

4．单纯、任性

5．不能删去。删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情。

6．“略”。（意思对即可，答案不唯一）

6、《口技节选》阅读附答案

阅读《口技》节选。

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

1、用现代汉语翻译下列句子。

（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

_____________________________________________________________________________

（2）一时齐发，众妙毕备。

____________________________________________________________________________

2、品味赏析“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”一句的表达效果。

___________________________________________________________________________________

3、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，“妙”在何处？

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

参考答案：

1、（1）只听见屏障里的抚尺响了一下，全场静悄悄的.，没有人敢大声说话。

（2）各种声音同时发出，各种声音都模仿得极像（各种妙处都具备）。

2、这个句子通过宾客的动作描写表现了听众对口技所表现的场面中各种声音的品味和对场面的想象，反映了声音的逼真动人，侧面表现了口技技艺水平高超。

3、妙在道具简单，表演逼真，听其声，似感觉到其情景就在眼前。

7、《西皮流水》阅读附答案

《西皮流水》阅读附答案

①北京人有一好：唱京戏。

②有位小说家专门研究过这无伤大雅的业余爱好，总结出两个字，叫做“找乐”，后来以此为题写成一部颇著名的小说，把北京人唱京戏的种种心态描摹个够。

③我经历过几次这种“找乐”的场面，觉得其中很有些耐人寻味的东西，似乎在“找乐”之外，还应该多一点什么，究竟是什么？我也说不清道不明。

④有一次是在浴池里，热气腾腾的水蒸气闷得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子“西皮流水”，挺地道的马派②，脆、俏，吐字利落，待热气略微消散，才见到一位朋友正面对墙角，头微颔，臂略抬，一脸庄重，全副身心地进入了诸葛孔明借东风时的角色。

⑤更妙的是这位朋友唱完、换气的当口，四周竟冒出好几声“好”来。于是他又接着唱，这回是《甘露寺》的乔玄曲老，劝孙权留神，别杀大耳刘备，尤其一段“西皮流水”有味道：“他有个二弟汉寿亭侯，青龙偃月神鬼皆愁，白马坡前诛文丑，在古城曾斩过老蔡阳的头。他三弟翼德威风有，丈八蛇矛惯取咽喉，鞭打督邮他气冲牛斗，虎牢关前战温侯，当阳桥前一声吼，喝断了桥梁水倒流。”这段“西皮流水”确实如潺潺流水，韵味丁冬，令人不能不叫一声“好”。马派的唱腔甜润流畅，做派潇洒飘逸，由于在浴池里，所以除了唱功之外，别的无法欣赏，这位票友的做派如何只能待考了。

⑥自从听过浴池清唱之后，我便常常在家里欣赏名家唱段。听谭富英的《洪羊洞》、杨宝森的《击鼓骂曹》、李少春的《野猪林》，端的是一种极惬意的享受。尤其饰林冲的李少春，嗓音宽厚纯正，把个英雄失意的心态表达得淋漓尽致。

⑦京剧是中国的国粹③，又是老北京的骄傲，外地人若非爱之弥深者，一般体味不到京剧的妙处。有一次我携小女儿到日坛公园赏秋，穿过修竹茂林，在一处大亭子里看到了一群“找乐”的人们。他们中间的两个老人，斜倚在栏杆上，左腿上垫块手帕，手帕上柱立把京胡，脚下踏只小方凳，分明是两位极合格的琴师。二人调好弦，头一点，胡琴就清清亮亮地响了起来，他们拉的数门，刚一结束，人群中自动走出一位中年汉子，皮夹克，扎着抢眼的紫红领带，洋气十足，但一开口，却是言派④的《捉放曹》，讲究的`是脑后音。这汉子似乎与二位老人极熟，唱上几句，还嗽嗽嗓子，然后再旁若无人地接着唱。周围观众很多，评头品足者更多，我仔细端详一下，发现俱是四五十岁的人，有的轻声随唱，有的用手打着节拍，有的闭目点头，似进入到陶醉的状态。听着京胡悠扬高亢的旋律，你不能不为这一古老艺术的魅力所折服，同时更为公园中的这群戏迷所倾倒。我相信只要在这大亭子里尽兴高唱了自己喜好的京剧唱段之后，准能得到一种宣泄的快乐，郁闷和忧愁也一定不复存在。

⑧北京一些时髦的酒吧里，目前流行“卡拉OK”，自告奋勇到麦克风前去唱歌者，大有人在，也正是这种业余歌手支撑了“卡拉OK”的生意，遂成为一种时尚。但与公园里、浴池内的京剧清唱家们相比，我似乎更喜爱后者，他们更接近自然、更贴近艺术。或者说，这是一种古老的艺术升华之后的余韵流响，有着民俗民风民族的心理积淀。甭管怎么说吧，只要在北京居住，你就不能不喜欢上京剧，尤其是干脆利落的“西皮流水”。特别当你在秋风飒飒的公园里，踏着沙沙作响的落叶黯然神伤时，一声高亢的京胡，两句脆俏的唱腔，确有遏云裂帛的音响效果，让你心神为之一爽。

⑨不怕您笑话，我如今也常常吼上几嗓子，虽然还不敢到公园或浴池里去显摆，可自我娱乐是足够用了。您想想，林冲在雪地里踉踉跄跄走着，还唱着不屈服的抗争之歌，“雄心欲把星河挽，空怀雪刃未除奸”，咱们体验一下英雄的心态，也不失为一种人生乐趣不是？

①[西皮流水]京剧的一种声腔板式。

②[马派]京剧流派之一，以马连良为代表。

③[国粹]指我国固有文化中的精华。

④[言派]京剧流派之一，以言菊朋为代表。

阅读题：

1、从全文看，作者成为一个能“常常吼上几嗓子”的戏迷有一个过程，这个过程是：（每处限5字以内）（2分）

2、结合上下文，说说第⑤段中加点的“冒”字都写出了什么。（3分）

3、第⑦段中描写了戏迷“找乐”的场面，请用自己的话加以概括。（限26字以内）（3分）

4、结合文章，围绕“京剧”谈谈你的认识。（限100字以内）（6分）

参考答案：

1、答案示例：浴池听清唱公园遇戏迷（共2分。每处1分）

2、答案要点：

①叫好者的脱口而出（叫好者的情不自禁）；

②叫好者欣赏水平高（票友唱得地道、戏迷随处可遇、京剧艺术有群众基础）。

（共3分。共2个要点，第一个要点2分，第二个要点1分）

3、答案：公园里众戏迷或拉，或唱，或听，自得其乐。（共3分。共3个要点，“地点”、“人物活动”、“情境”各1分）

4、“认识”示例一：京剧有着民俗民风民族的心理积淀。

示例二：喜欢上京剧并不是一件很难的事情。

示例三：青少年了解京剧艺术确实很有必要。

（共6分。“认识”正确，给2分。结合文章，给1分。有分析，给1分。语言表达给2分：每2个错别字扣1分，每个病句扣1分）

8、《寻人启事》阅读附答案

（1）读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。

（2）用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、、裁?是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。

（3）离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

（4）读着留言，女孩感到报复的快意。

（5）令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。

（6）你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。

（7）在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。

（8）半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的`寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再...不再......”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

（9）每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

（10）后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。

（11）给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。

（12）合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。

（13）原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

（14）第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。

1．女孩离家出走的原因是什么？____________________________________________________________

2．第（6）段运用__________和__________两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情______________。

3．第（8）段画线处“女儿，回来吧，妈不再...不再......”请联系上下文说说省略号的表达效果_____________________________。

4．试用几个词概括女孩的性格特征____________________。

5．第（12）段加粗词语“总算”一词能否删去？为什么？____________________________________________________________

6．读过本文，你有何感受，请简要概括。____________________________________________________________

参考答案：

1．女孩认为母亲苛求她。

2．心理；动作。既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松。

3．表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间。

4．单纯、任性

5．不能删去。删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情。

6．“略”。（意思对即可，答案不唯一）

9、《黔之驴》阅读附答案

认真阅读全文，完成文后各题。

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，______然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。

1、解释下列加粗词语在文中的意思。

⑴蔽林间窥之（）

⑵远遁（）

⑶以为且噬己也（）

⑷蹄之（）

2、翻译下列句子。

⑴虎见之，宠然大物也，以为神。

译：____________________________

⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。

译：____________________________

⑶驴不胜怒，蹄之。

译：____________________________

⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。

译：____________________________

3、写出出自这个故事的两个成语。

⑴ ⑵

4、把第二分为三层并概括出各层大意。

________________________________________________________

5、仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。

答：________________________________________________________

6、这个寓言故事说明什么道理。

答：________________________________________________________

参考答案：

1、⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢

2、⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。

⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它。

⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。

⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

3、⑴庞然大物

⑵黔驴技穷

4、一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；

二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；

三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。

5、①以为神

②莫相知

③以为且噬己也

④觉无异能者

⑤终不敢搏

⑥技止此耳

6、貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。

（意思对即可）

10、《小心落叶》阅读题附答案

《小心落叶》阅读题附答案

（1）落叶是微不足道的。谁能去关注一片落邑？只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。

（2）是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华；甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。

（3）有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。

（4）这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。

（5）许多无知和错误都过去了。我生命的绿树曾苍翠如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。

（6）那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了！我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。我也记得那透明的欢笑，在清澈的.河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇……

（7）但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代了呢？无法回想，我们生命里固有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着，令人伤感灰暗！

（8）我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。

在许多方面，应该承认，我们人类对自身的感悟远不及树木来得灵透。瑞士小说家赫曼·黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。与它们低语，和它们交流，向它们倾诉。他把它们当作朋友、父兄。可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。

（9）落叶无声，在萧瑟的秋风里，它仍怀有最后一次奋舞的悍勇。当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，它看到的是什么呢？是浩渺的长天，还是嘈杂的市井？融融春光中，那金黄的季节怎样孕育？又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来？在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀？当它完成生命中仅有的一次飞翔，附入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声？它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次叩响春天的大门，进入那永远穷绝的枯荣

（10）小心落叶。

（11）这充满善意与博爱的提醒，也许就是对人自身的一种珍视，一种期望。

（12）对于这片小小的随风飘舞的落叶，假如你投以生命的关注，一股震颤会油然而生。你会感到这片不值一提的落叶实在是你自身的写照。而它却来得比你超脱，比你奔放，比你从容，面对落叶，你的思绪会被扯向生命的极限，跨越千年，包容万里。

（13）可否？让我在岁岁的深秋里，在你生命的花园里挂出一片木牌：

（14）小心落叶。

阅读题：

1、在第7段中，“一团浓重的浊气”指的是

2、第8段中作者提到的赫曼·黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是

3、作者从“小心落叶”中感悟到了什么

4、下列对本文的理解与分析，正确的两项是（）

A、第2段叙写我们日常匆忙劳碌、以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态，使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。

B、第9段，作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体、飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。

C、结尾部分作者运用第二人称和拟人手法，直抒胸臆，具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。

D、面对落叶，作者反思了自己的生命历程，并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上，富于哲理气息和思辨色彩。

E、树叶凋落，其生命即将走到尽头，这与人生暮年相似。作者运用人人熟悉的落叶作类比，把抽象的人生思考表现得形象易懂。

参考答案：

1、既指颓败的树木，又指灰暗的心境。（意思对即可）

2、说明树木是有灵性的，肯定人类从自然中获得了灵感和艺术生命，引出下文对落叶的感悟。（意思对即可）

3、作者的感悟：树木有灵；时光易逝（答“要珍惜青春”、“对逝去年华的惋惜”亦可）；对生命应从容、超脱与包容。（意思对即可）

4、AE（B项原文中没有“深切的同情和惋惜”，只有探究生命奥秘的遐思。C项“喜爱”变为崇敬，“具体细致”不合文章实际。D项“全文感情基调昂扬向上”不合文章实际。）

11、秦观∩凉》阅读答案附赏析

秦观∩凉》阅读答案附赏析

∩凉》是秦观的七言绝句作品，这首诗的首句就点明题意：“携杖来追柳外凉。”人们着到的，是诗人携杖出户，来到柳外追寻清凉世界的情景。下面是小编为你整理了“秦观∩凉》阅读答案附赏析”，希望能帮助到您。

纳凉

秦观

携来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起，风定池莲自在香。

译文

炎炎夏日，纳凉便是人们生活中习以为常的事儿。现代人纳凉消暑的方式多样化，风扇，空调还可到泳池畅游。呐人又是怎样避暑纳凉的呢？只见他们拿着手杖到柳树成荫的地方乘凉。一个“追”字，不仅表现了诗人的渴望之情，也道出了气温的升高，让人不得不去寻找凉爽之地。纳凉，惬意的时间总数的很快，不知不觉皎洁的明月升了起来，从船上也飘荡出悠扬的笛声。不由得让人想到“人约黄昏后，月上柳稍头”的浪漫。风停了，那池塘中的莲花也不用随风摇摆，可以安静的绽放自己的清香。一个“自在香”，隐约道出了诗人内心的期望。

此诗虽无精妙绝伦的词句，但却情趣盈然，寥寥几句便道出纳凉的风情，不需要太多景致，只要怀有一颗怡然自得的情怀，酷热之中也有别样风景！

1、前两句，“⑴”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人⑵ 的'心境。

2、“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？

答案：

1、⑴追⑵（纳凉时）悠闲自在

2、寄寓了诗人噪世俗，保持高洁品性的态度。

赏析

宋人吕本中曾在《童蒙诗训》中评论“少游此诗闲雅严重”（《诗林广记》引），“闲雅”当指此诗词语上的特点而言，“严重”则涉及此诗严肃而郑重的内容。它很可能是秦观在仕途遭到挫折后的作品。

“携来追柳外凉”这句连用“携”、“来”、“追”三个动词，把诗人携杖出户后的动作，分出层次加以表现。其中“追”字更是曲折、含蓄地传达出诗人追寻理想中的纳凉胜处的内在感情，实自杜甫《羌村》“忆昔好追凉”句点化而成。这样，诗人急于从火海中解脱出来的情怀，通过一系列动作，就自然而然地表现出来。

“画桥南畔倚胡床”具体指出了柳外纳凉地方的方位和临时的布置：“画桥南畔倚胡床。”这是一个绿柳成行，位于“画桥南畔”的佳处。诗人选好了目的地，安上胡床，依“倚”其上，尽情领略纳凉的况味。在诗人看来，这也可算“最是人间佳绝处”（《睡足轩》）了。胡床，即交椅，可躺卧。陶潜“倚南窗以寄傲”（《归去来兮辞》），是为了噪尘俗；秦观“倚胡床”以“追凉”，是为了驱解烦热，都是对美好生活的一种向往，他们或多或少是有相通之处的。

“月明船笛参差起，风定池莲自在香。”月明之夜，船家儿女吹着短笛，笛声参差而起，在水面萦绕不绝。晚风初定，池中莲花盛开，自在幽香不时散溢，沁人心脾。诗人闲倚胡床，怡神闭目，不只感宫上得到满足，连心境也分外舒适。这两句采取了对偶句式，把纳凉时的具体感受艺术地组合起来，于是，一个纳凉胜地的自然景色，就活现在读者面前。

此诗以纳凉为题，诗中着力表现的是一个绝离烦热之处。诗人首先经过寻访，发现了这个处所的秘密，其次进行具体布置，置身其间，与外境融而为一，把思想感情寄托在另外一个“自清凉无汗”的世界。

∩凉》是一首描写景物的短诗。从字面上看，可以说没有反映什么社会生活内容。但是，透过诗句的表面，却隐约地表现出：诗人渴望噪的是炙手可热的官场社会，这就是他刻意追求一个理想中的清凉世界的原因。秦观是一个有用世之志的诗人。他对官场的奔竞倾夺表示厌弃，力求远避，此诗表达的就是这种感情。这种把创作念图隐藏在诗句背后的写法，读者应着意体会。

12、《黔之驴》阅读附答案

阅读下面的文言文，完成问题。黔之驴柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉；乃去。

1、下列各句中，加粗词语的理解不正确的一项是（）

A、以为且噬己也：

且：并且

B、稍近益狎：

益：渐渐，更

C、驴不胜怒：

胜：能承受

D、尽其肉，乃去：尽：吃完

2、下列各组中，加粗词语的意义和用法完全相同的一项是（）

A、庞然大物

然往来视之

B、虎因喜

因跳踉大

C、便有妇人惊觉欠伸

觉无异者

D、无敢哗者

终不敢搏

3、下面对课文的理解与概括，不正确的一项是（）

A、本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。

B、本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的发展埋下了伏笔。

C、本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。

D、这篇寓言运用拟人化的描写，刻画形象细腻生动。

4、翻译下列句子。

（1）虎见之，庞然大物也，以为神。

______________________________________

（2）然往来视之，觉无异能者。

______________________________________

参考答案

1、A

2、D

3、C

4、（1）老虎看见了驴，发现它，（它）当作。

（2）然而（老虎），走过去，觉得（它）也没有什么。

13、《麻雀》阅读理解题附答案

《麻雀》阅读理解题附答案

在各个领域，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编收集整理的《麻雀》阅读理解题附答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为老家贼，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有家雀之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用自投罗网形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的'。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后半路打劫。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座麻雀纪念碑。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。

1、麻雀的主要特点是什么？（3分）

2、本文运用的说明方法主要有哪些？（2分）

3、为什么说麻雀常被人们认为是害虫是人们对它的误解？（2分）

4、文中第一句中的几乎，第二句中的常可否删去？为什么？（2分）

参考答案：

1．适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐与人类为伴。

2．打比方、举例子等。

3．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。

4．不能。几乎说明并非每一处，到处；常表示程度，并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明的准确性。

14、《黔之驴》阅读附答案

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。（19分）

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。

小题1：解释下面句中的划线词。（4分）

（1）虎大骇，远遁遁：____________

（2）驴不胜怒，蹄之蹄：____________

（3）适异国来贡狮猫适：____________

（4）既而鼠跳掷渐迟既而：____________

小题2：下面划线词意义相同的一项是（）（3分）

A。有好事者船载以入 以为且噬己也

B放之山下 然后知猫向之避

C。然往来视之 庞然大物也

D。待其惰也 益习其声

小题3：翻译下面句子。（4分）

（1）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”。

（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

小题4：填空。（4分）

【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“____________”到“觉无异能者”，最后认为“____________”。【乙】文中“____________，____________”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空）

小题5：从驴或猫的身上你得到了什么启示？（4分）

参考答案：

小题1：

（1）逃跑

（2）用蹄子踢

（3）恰逢，正好

（4）一会儿，不久

小题2：D

小题3：

（1）老虎于是很高兴，心里盘算着：“（驴的）本领只有这些罢了”。

（2）这样之后才明白猫先前躲避，不是胆怯，（而是）在等待老鼠们疲惫了（才攻击它们）。

小题4：以为神技止此耳“大与猫等，为害甚剧”或“遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食”

小题5：从驴的身上我得到了：示例1：生活中，我们不要轻易露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从猫身上我得到了：示例1：知己知彼，百战不殆。示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。

解析：

小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

小题2：本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。A项中“以”的意思分别为“相当于而，表顺承”“认为”，B项中“之”的意思分别为“代词”“助词”，C项中“然”的意思分别为“但是”“样子”，D项中“其”的意思都是“代词”。

小题3：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

小题4：本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容概括出“老虎对驴子的认识过程”以及“虎害之重”的句子即可。

小题5：本题是一道开放题。谈启示时要结合文章的内容以及作者的情感态度即可。

15、☆白传》阅读答案附翻译

☆白传》阅读答案附翻译

文言文翻译作为语文学科分值较重的一道题目，有着严格的做题规范和要求，也有一定的做题方法和技巧，下面给大家分享☆白传》阅读答案，欢迎借鉴！

《新唐书李白传》

李白字太白，兴圣皇帝（１）九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁，通诗书。既长，隐岷山，州举有道（２）不应。苏为益州长史，见白，异之。曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水（3）面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。

安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王辟为府僚佐。起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。（《新唐书。李白传》）

【注解】（1）兴圣皇帝：即西凉武昭王李，唐玄宗二年追谥。（2）有道：唐时选举科目之一。（3）：huì，洒。

阅读题目

1、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是

A．是子天才英特英特：才智超群。

B．帝欲官白，妃辄沮止沮止：阻止。

C．安禄山反，转侧宿松、匡庐间侧转：翻来覆去。

D．白浮游四方浮游：漫游。

2、下列句中加点词的用法与“更客任城”的“客”字用法相同的一项是

A．苏为益州长史，见白，异之

B．力士素贵，耻之。

C．帝欲官白，妃辄沮之。

D．白自知不为亲近所容。

3、下列句中的“之”字全指李白的一项是

（1）因以命之

（2）苏为益州长史，见白，异之

（3）见郭子仪，奇之

（4）力士素贵之，耻之

A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4）（5）D．（1）（2）（3）（5）

4、李白傲视权贵、不事权贵的一组是

（1）即长，隐岷山，州举有道，不应

（2）为任侠，轻财重施

（3）日沉饮，号“竹溪六逸”

（4）白尝侍帝，醉，使高力士脱靴

（5）与知章……为“酒中八仙人”

（6）益骜放不自修

（7）著官锦袍坐中，旁若无人

（8）恳求还山，帝赐金放还

A．（1）（3）（5）B。（2）（4）（7）C。（4）（6）（8）D。（2）（6）（8）

5、下列句子翻译成现代汉语

（1）少益以学，可比相如

译：________________________________________________________________________

（2）子，谪仙人也

译：________________________________________________________________________

（3）益骜放不自修

译：________________________________________________________________________

6、李白在长安时，“恳求还山，帝赐金放还”。后来，却又愿被“永王辟为府僚佐”。这表现他怎样的思想品格？

参考答案：

1、C（转侧：来往，辗转迁移）

2、C（“官”“客”是名词作动词；A“异”是意动；B“耻”是意动；D“亲近”形容词作名词）

3、A（（1）取消句子立性（4）代郭子仪（5）代脱靴之事）

4、C

5、（1）稍微加以学习，可以比得上司马相如

（2）你是谪降人世的神仙啊

（3）更加傲慢放任，不修养自己的德行

6虽然李白最后成了皇室内部争权夺利的牺牲品，但仍表现他有“济沧生，安社稷”的伟大抱负。

【译文】：

李白，字太白，是兴圣皇第九代孙。他的祖先于隋朝末年因为犯罪被流放到西域。神龙初年，他的祖辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川）。

李白出生的时候，他母亲梦见太白星，因此给他取字叫太白。十岁时就通读诗书，及至长大，隐居于岷山。当时所在州郡凭有道科举荐他，可是他没有应举。苏为益州（今四川成都）长史时，看见李白并认为是不同一般的人，说：“这个青年天才英特，如果再稍加努力学习，便可以同相如相比。”然而李白爱好纵横术数，学击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城（今山东济宁），同孔巢父、韩准、裴、张叔明、陶沔居于徂来山，整天沉醉于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。

天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，因此李白也到了长安。李白去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感慨惊叹地说：“您是天上被贬下人间的.仙人啊。”在玄宗面前说起李白，玄宗就在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白于是献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并且亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白还是和酒徒在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香亭，心中突然有些感慨，想要李白替他写歌词，于是召李白入宫，但是李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的脸，酒醉稍醒，拿笔给他，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，不留馀思。玄宗爱他的才华，好几次设宴召见他。李白曾陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士替他脱鞋。高力士一向高贵，把替李白脱鞋当作耻辱的事，于是指摘李白诗中的毛病来激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃就背后阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加不自律放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂被称为“酒八仙人”。李白恳切请求引退还居山林，玄宗皇帝也就赏赐金锦放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾在夜色之间借着月色，与崔宗之乘船从采古矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，好像旁边没有人一样。

安禄山起兵造反，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李聘请他到幕下当僚佐，及至永王李起兵，他即逃回彭泽了；永王失败了，李白按照罪行说来应当被处斩。当初，李白游并州，见过郭子仪，李白把郭子仪当作奇特的人。当时郭子仪犯法，李白救了他，他才免受到处罚。这个时候（李白当诛时）郭子仪愿解除官职来为李白赎罪，于是朝廷下诏把李白长期流放夜郎。恰逢大赦，又回寻阳，又因为一件事获罪而下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南，路经寻阳，把李白释放了，并且聘任他为行参谋，没有过多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白去投奔。代宗即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而在这时候李白已然死了，终年六十多岁。

李白晚年爱好黄老之学，经牛渚泶到姑孰，喜好离家游玩青山，他也想在此地终老，等到他死了，先葬在青山东麓。元和末年，宣歙观察使范传正拜祭他的墓，并下令禁止在李白坟墓周围砍柴和放牧。范传正访问李白的后裔，只有两个孙女已嫁给平民做妻子，行为举止仍然保持着大家的风范，她们就伤心地说：“先祖是想埋在青山的呀，临时葬在东麓，这不是他原来的想法啊。”于是范传正把他移葬在青山，并在那里立了两通石碑。他还告诉李白的两位孙女，要将他们改嫁给士族作妻；二孙女说：孤穷苦而委身于平民，怕是命该注定的，不想再改嫁了。范传正嘉奖并赞叹她们，并免除她们丈夫的徭役。

唐文宗时，下诏把李白的歌诗，斐的剑舞，张旭的草书，合称为“三绝”。